L’auxiliaire de puériculture dispense des activités d’éveil et d’éducation aux enfants.
Il collabore avec l’infirmier et l’infirmière puéricultrice et réalise des soins d’hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant.
Comment s'inscrire
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3. Vous recevrez immédiatement un email vous confirmant la prise en compte de votre demande d’admission.
4. Lorsque la période de sélection sera ouverte, vous recevrez un dossier d’admission.
5. Remplissez le dossier et renvoyez-le par courrier avant la date de clôture de la période de sélection. Après cette date, plus aucun dossier ne sera accepté.
6. Les résultats d’admission seront publiés sur la page dédiée.
Pour toutes les informations concernant l’alternance, merci de vous référer aux modalités précisées dans le dossier d’inscription.
Les dates des périodes de sélection et de publication des admissions sont visibles en haut de cette page.
Les atouts de la formation
Des équipements innovants pour une mise en pratique au plus proche des conditions réelles (salle de simulation, plateforme de formation numérique…)
La garantie d’être entouré de formateurs issus du terrain
Un accompagnement personnalisé et renforcé pour la réussite des études
La formation en détails
Objectifs
Dispenser des activités d’éveil et d’éducation et réaliser des soins d’hygiène et de confort pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de l’enfant, dans le cadre du rôle propre de l’infirmier et des actes spécifiques définis prioritairement pour l’infirmière puéricultrice, en collaboration et dans le cadre d’une responsabilité partagé
Accompagner l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et sociale
Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences
Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel
Compétences visées
Bloc de compétences 1 : Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Bloc de compétences 2 : Évaluation de l’état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration
Bloc de compétences 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
Bloc de compétences 4 : Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
Bloc de compétences 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
Vous pouvez valider un ou plusieurs blocs de compétence. En revanche, pour obtenir votre certification, il est nécessaire de valider l’ensemble des blocs de compétence de la certification.
Public concerné
Jeunes en poursuite d’études
Professionnels en reconversion
Demandeurs d’emploi
Prérequis
Avoir au moins 17 ans à la date d’entrée en formation
Pour les ressortissants étrangers, avoir une attestation de niveau de langue française égal ou supérieur au niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l’Europe
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques
Travaux de groupe
Travaux pratiques
Mise en situation simulée
Jeux de rôles
Etudes de cas
Analyse de pratiques
Outils TICE (Techniques de l’information et de la communication)
Blended learning
Modalités d'évaluation
Modalités d’évaluation certificatives des acquis de la formation :
Bloc de compétences 1 : Etude de situation, évaluation des compétences en milieu professionnel
Bloc de compétences 2 : Etude de situation, évaluation comportant une pratique simulée, évaluation des compétences en milieu professionnel, attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2
Bloc de compétences 3 : Etude de situations relationnelles pouvant comporter une pratique simulée, évaluation des compétences en milieu professionnel
Bloc de compétences 4 : Evaluation à partir d’une situation d’hygiène identifiée en milieu professionnel, évaluation des compétences en milieu professionnel
Bloc de compétences 5 : Etude de situation pouvant comporter une pratique simulée, évaluation des compétences en milieu professionnel
Document sanctionnant la formation : diplôme d’État.
Intervenants
Auxiliaire de puériculture, Infirmière puéricultrice, Éducateur de jeunes enfants, Infirmier, Psychologue, Assistant de service social
Durée
Pour les voies d’accès initiale et continue :
Enseignement théorique : 770 heures, soit 22 semaines en institut de formation
Enseignement pratique (stage) : 770 heures, soit 22 semaines en milieu professionnel
Pour la voie de l’apprentissage, la formation se déroule sur 16 mois.
Coût et financement
Pour les personnes éligibles au financement par le Conseil régional :
Le Conseil régional prend en charge la totalité du coût annuel de la formation.
Pour les personnes dont la formation est financée par un employeur ou un organisme financeur :
Le coût annuel de la formation s’élève à 9179€ pour l’employeur ou l’organisme financeur.
Pour les personnes qui souhaitent s’inscrire par la voie de l’apprentissage :
Pour les apprentis, la formation est gratuite.
Pour les employeurs, le coût de la formation peut être pris en charge partiellement ou complètement par l’organisme financeur sous condition d’accord de prise en charge.
La formation est éligible au CPF.
Pour plus d’informations sur les différentes modalités de financement, consultez la page dédiée.
Equivalences, passerelles, suites de parcours et débouchés
Dispenses, allégements, passerelles et suite de parcours :
Sous réserve d’être admis à suivre la formation dans les conditions fixées par l’arrêté du 7 avril 2020 modifié susvisé, des équivalences de compétences, de blocs de compétences ou des allégements partiels ou complets de certains modules de formation sont accordées aux élèves titulaires des titres ou diplômes suivants :
Le diplôme d’Etat d’aide-soignant ;
Le diplôme d’assistant de régulation médicale ;
Le diplôme d’Etat d’ambulancier ;
Le baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires (SAPAT) ;
Le baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP) ;
Les diplômes ou certificats mentionnés aux articles D. 451-88 et D. 451-92 du code de l’action sociale et des familles ;
Le titre professionnel d’assistant de vie aux familles ;
Le titre professionnel d’agent de service médico-social ;
La spécialité « Accompagnant éducatif petite enfance » du certificat d’aptitude professionnelle.
Les personnes susmentionnées bénéficient des mesures d’équivalences ou d’allégement de suivi ou de validation de certains blocs de compétences selon les modalités fixées à l’annexe VII de l’rticle 14 de l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture. Leur parcours de formation et les modalités d’évaluation des blocs de compétences ou des compétences manquantes en vue de l’obtention du diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture sont définies dans ladite annexe disponible ici.
Pour en savoir plus sur les liens avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations, consultez la page France Compétences dédiée
Débouchés :
Ce diplôme permet d’accéder à un emploi d’auxiliaire de puériculture.
Pour plus d’informations sur le métier d’auxiliaire de puériculture, consultez la page métier.
Taux d’insertion dans le métier visé des titulaires à la certification à 6 mois : NC (non communiqué sur la fiche RNCP)
Taux d’insertion global dans l’emploi à 6 mois : 79% (donnée disponible à date pour les promotions 2023 – statistique Croix-Rouge Compétence, le taux n’étant pas communiqué par le certificateur sur la fiche RNCP)
Références et documents d'appui
RNCP35832 – DE – Auxiliaire de puériculture – Certificateur : Ministère chargé de la santé – Enregistrement au Répertoire National des Certifications Professionnelles le 30/07/2021
Arrêté du 7 avril 2020 modifié relatif aux modalités d’admission
Accessibilité handicap
Nous vous recommandons de signaler dès le début de votre démarche de d’inscription, la nature de votre handicap ainsi que vos besoins spécifiques, de telle sorte que le référent handicap de votre région puisse prendre contact avec vous pour comprendre vos besoins et mettre en place les aménagements nécessaires.
